Niveles de Análisis de las Variables

Ø      Una variable es una propiedad, característica o cualidad que es susceptible de asumir diferentes valores, cualitativa o cuantitativamente.

Ø      Las variables deben reflejarse en un cuadro denominado “Operacionalización de Variables”, que abarca los siguientes aspectos:

§         Objetivos Específicos: Colocar los objetivos específicos que se expresaron en el capítulo I

§         Variables: es la propiedad, característica o cualidad que se desea medir en el objetivo específico, para identificarlo se le debe preguntar al verbo del objetivo el “qué”. Ejm. Definir los tipos de planificación utilizados en la División de Compras.

•         Al preguntarle al verbo ¿qué se desea definir?, responde tipos de planificación (esa es la variable de ese caso)

•         En algunos objetivos específicos se pueden encontrar dos variables.

§        Definición conceptual: es el significado que el investigador le atribuye a la variable en la investigación. Esta definición puede ser construida por el investigador previa revisión de teorías al respecto o se puede tomar citada de un autor en particular, en este caso se debe referenciar.

§        Tipo de variable: se debe considerar la noción estadística de la variable y estas pueden ser cuantitativa o cualitativa.

•         Una variable es cuantitativa cuando sus valores son expresados numéricamente. Ej. Variable: Edad.  Valores: 15 a 20 años; de 25 a 30 años, etc.

•         Una variable es cualitativa cuando asume cualidades y no acepta medición numérica. Ej. Estado civil. Valores: Soltero, Casado, Divorciado, Viudo.

§        Escala de medición: se adecua al tipo de variable en estudio y pueden ser nominales, ordinales, discretas o continuas.

•         Las variables cualitativas pueden ser nominales u ordinales. Las nominales son aquellas cuyos valores no se pueden ordenar. Ej. Sexo (masculino o femenino). Las ordinales sus valores se pueden ordenar atendiendo a una escala preestablecida. Ej. Grado de satisfacción (muy satisfecho, medianamente satisfecho, poco satisfecho y nada de satisfecho)

•         Las variables cuantitativas pueden ser discretas o continuas. Las discretas sólo pueden tomar valores enteros, Ej. Edad (15 años, 20 años, etc.). las continuas asumen valores reales dentro de un intervalo, ej. Estatura (1,55 m.)

§        Indicadores: es la mínima expresión de la variable y son los elementos observables o medibles de la misma. Ej. Variable (Tipos de planificación). Indicadores (Normativa, Estratégica, Situacional, etc.)

§        Ítems: corresponde a la pregunta(s) por medio de la(s) cual(es) será medida la variable. 

Base Teórica

Ø      Se deben reportar las teorías seleccionadas por el investigador con la finalidad de definir, explicar y así dar respuesta a cada una de las variables e indicadores que se miden y conforman el objeto de estudio.

Ø      Las teorías seleccionadas, según lo planteado por Padrón, J. (2004): “Tanto la construcción como la evaluación de Teorías dependen fundamentalmente del Enfoque Epistemológico previamente adoptado, ya que es éste el que contiene los parámetros para concebir la naturaleza, la función y la estructura de las Teorías. De ese modo, el concepto de Teoría cambia según cada Enfoque Epistemológico” (p.71).

§         Según el nivel de abarque en relación con otras teorías:

Los procesos de construcción teórica recurren a la estrategia de explicar un universo determinado de hechos  subsumiéndolo bajo la etiqueta de otro universo aun más amplio, para el cual ya existe una Teoría. Entonces no hacen más que derivar de esta Teoría preexistente una Teoría particular, con lo cual la primera se convierte en Teoría General y la segunda en Teoría Específica o Especial. Se entiende por:

- Teoría General: explica un universo de hechos hasta sus límites más amplios.

- Teoría Específica: explica un universo de hechos propiamente incluido en el de una Teoría Intermedia.

§         Según su función dentro de la investigación:

En el proceso de investigación las teorías suelen tener funciones diferentes.

§         Por un lado, de acuerdo al momento o instancia en que se plantean:

- Teorías de Entrada: las teorías pueden usarse como plataforma de entrada para la formulación misma del problema o pregunta de investigación. Se trata en este caso de teorías preexistentes que son seleccionadas como marco de análisis y de consideración con respecto a los objetivos de trabajo y a las perspectivas de desarrollo de las soluciones o respuestas.

En las investigaciones descriptivas, por ejemplo, estas teorías de entrada pueden jugar un papel importante en lo que se refiere a la búsqueda de categorías de análisis y de criterios observacionales en general; y en las investigaciones aplicativas o tecnológicas las teorías de entrada constituyen el soporte esencial a partir del cual se proponen prototipos y aplicaciones de uso y acción. Ejm. Teoría General de los Sistemas; Teoría General de la Administración, etc.

§         Por otro lado, de acuerdo a su utilidad con respecto a las exigencias empírico-teóricas o metodológicas, las teorías pueden tener una función más ligada a las necesidades observacionales y explicativas o más ligadas a las necesidades operativo-procedimentales. Según esto, tenemos las:

- Teorías Sustantivas: son aquéllas que guardan una relación directa con el contenido empírico y teórico de los datos de la investigación. Así, por ejemplo, la Teoría de la Acción ha sido en muchos estudios una importante teoría sustantiva para explicar los hechos discursivos, comunicacionales y lingüísticos.

Padrón. J. (2004) "Aspectos Clave en la Evaluación de Teorías", en Copérnico, Revista Arbitrada de Divulgación Científica, Año I, Nº 1, Julio-Diciembre, 2004, pp. 71-82

Bases Legales (si aplican):

Ø      Atendiendo a la naturaleza del objeto de estudio las bases legales se utilizarán solamente en aquellos estudios que así lo ameriten. Por consiguiente, no invente o trate de colocar bases legales que no guarden relación con el objeto de estudio.

Ø      Las bases legales, constituyen todo aquellos fundamentos legales establecidos por el Estado o internamente por las organizaciones en las cuales se desarrolla la investigación. Son cuerpos legales la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, las Leyes Orgánicas o no; los Códigos; los Reglamentos de las Leyes; los decretos y las normativas o reglamentos internos de cada empresa.

Ø      En caso de que el objeto de estudio esté previsto en algún fundamento legal, se deben extraer aquellos artículos que están relacionados con el mismo.

Ø      Los datos que deben reflejarse en este aspecto son:

§         Nombre completo del cuerpo legal

§         Datos de la Gaceta Oficial o Extraordinaria (Nº, fecha de publicación)

§         En caso de Decreto (N° decreto y fecha del mismo)

§         Citar los artículos relacionados con el objeto de estudio

§         Colocar un comentario de interpretación en el cual se relaciona el artículo con el objeto de estudio.

Antecedentes De La Investigación

Ø      Se realiza una revisión de las investigaciones elaboradas anteriormente y que están relacionadas con el objeto de estudio.

§         Ej.: Análisis de los procesos administrativos ejecutados por la División de Compras del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Las investigaciones deben referirse a: Procesos administrativos

Ø     La revisión de estas investigaciones deben permitirle al investigador identificar aspectos como:

§         Teorías generales o de entrada y  específicas o sustantivas, utilizadas por otros investigadores para dar respuesta al objeto de estudio relacionado.

§         Metodología empleada para medir las variables (tipo, diseño, técnicas, instrumentos, etc.)

§         Bibliografía consultada.

Ø      Se deben revisar por lo menos cinco (05) Antecedentes relacionados, que pueden ser ubicados en la Biblioteca del IUTV o cualquier otra de Instituciones de Educación Superior, que ofrezcan carreras similares o relacionadas a la que usted está cursando.

Ø      Los antecedentes a consultar no deben exceder los cinco (05) años.

Ø      Los antecedentes deben ordenarse cronológicamente. Los datos que deben reflejarse en este punto son:

§         Apellido e Inicial del Autor.(año de elaboración).Título del trabajo. Institución donde lo elaboró

§         Colocar el Objetivo General de la Investigación. La Metodología utilizada para el desarrollo de la misma (tipo de investigación, diseño de la Investigación y nivel de la investigación.

§         Realizar un resumen de las conclusiones alcanzadas con la Investigación, respetando la posición del autor.

§         Indicar la relación del trabajo consultado con la investigación y el aporte que este generó.

MARCO TEORICO REFERENCIAL

Consideraciones Generales 

Ø      Responde al desarrollo del esquema propuesto por el investigador, para sustentar la situación-problema que a través del estudio de la temática correspondiente se habrá de resolver.

Ø      Sus funciones son: delimitar el área de investigación, sugerir guía de investigación, compendiar conocimientos existentes en el área de estudio y expresar proposiciones teóricas generales.

Ø      Se debe evitar copiar párrafos completos sin ningún análisis o aporte como respuesta al objeto de estudio. Al desarrollar la teoría de debe reflejar el enfoque, análisis y posición del autor, es decir, se debe describir cada uno de los elementos que conforman al problema, y reflejar en el desarrollo de cada uno su relación con la problemática en cuestión, para ello se deben considerar las variables y los indicadores a medir.

Ø      El esquema es flexible, pero debe contener los antecedentes relacionados con la investigación, y según sea la naturaleza de sus elementos, reseña histórica, fundamentos teóricos, base legal y la operacionalización de las variables.

CARACTERISTICAS DEL TRABAJO ESCRITO

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO

Al redactar cualquiera de las partes que componen los capítulos del trabajo especial de grado, debe considerar:

 •         PRECISIÓN: Evitar rodeos y ambigüedades.

 •         CLARIDAD: Referida tanto al estilo como a la necesidad de definir los conceptos que se utilizan.

 •         ORDEN: Desarrollar las actividades según el orden de los objetivos.

 •         COHERENCIA: Relación precisa y concreta entre el Título, Interrogantes de la Investigación y Objetivo General.

 •         SUSTENTACIÓN: Soporte teórico de los elementos de la Investigación y contrastación de los resultados con la teoría.

LISTA DE VERBOS

VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES

 Y ESPECÍFICOS

Analizar	Consolidar	Distinguir	Fraccionar	Orientar
Advertir	Contrastar	Efectuar	Fundamentar	Planear
Basar	Crear	Enumerar	Generar	Presentar
Calcular	Deducir	Enunciar	Identificar	Probar
Calificar	Definir	Especificar	Indicar	Producir
categorizar	Demostrar	Establecer	Inferir	Proponer
Comparar	Desarrollar	Estandarizar	Interpretar	Seleccionar
Compilar	Describir	Estimar	Justificar	Separar
Componer	Designar	Evaluar	Mencionar	Sintetizar
Comprobar	Descomponer	Examinar	Mostrar	Situar
Conceptuar	Determinar	Explicar	Operacionalizar	Sugerir
Concretar	Discriminar	Exponer	Oponer	Trazar
Considerar	Diseñar	Formular	Organizar	Verificar

Listado de algunos de los verbos que pueden ser considerados para redactar objetivos.

CONECTORES DE PARRAFOS

CONECTORES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS

CONECTORES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS

Dentro de este orden de ideas Podríamos resumir a continuación Así se ha calificado Cabe considerar Por otra parte Creo que es evidente Debe señalarse Los caracteres enumerados En la medida que De este modo En resumidas cuentas Desde la perspectivas Más general Dentro de este marco Habida cuenta De esta manera Es por ello De allí pues Dicho de otro modo Por consiguiente Se plantea entonces Finalmente En fecto Sin duda Ahora bien Por esto Por lo demás Evidentemente El análisis precedente En la perspectiva que Aquí adoptamos Observamos que Si bien es  cierto

En otras palabras Sucede pues que Es por eso que Por consiguiente Por último, es conveniente Resulta claro A título ilustrado, indicaremos Se trata de Dentro de este marco Visto de esta forma Este trabajo busca orientar Queremos con ella significar Es esta perspectiva Dentro de esta perspectiva Debemos pues Precisemos, antes que nada En atención a lo expuesto De hecho En lo esencial En todo caso En nuestra opinión En las generalizaciones anteriores CONJUNCIONES Y, NI, PERO, SINO, MÁS, CON QUE, LUEGO, PUES BIEN, PORQUE, PUES, COMO , PUESTO QUE,  A FIN DE QUE, SI, QUE, CON TAL QUE, AUNQUE, SI BIEN, POR MÁS QUE

Tomado: Claret V., Arnoldo. Cómo hacer y defender una tesis.

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

v    Justificación de la Investigación:

1. Enfatizar en los aspectos positivos que se pretende alcanzar mediante la solución del problema.

2. A través de la redacción, dar respuesta a:

§        ¿Por qué es necesario resolver el problema planteado?

§        ¿Qué se persigue al solucionar el problema?

§        ¿Por qué es importante resolverlo?

§        ¿Quienés y de qué manera se beneficiarán?

§        ¿Cuál es la importancia de la investigación?

3. Colocar el aporte que la investigación brinda:

§        Al campo del conocimiento

§        Aporte metodológico

§        Al investigador

§        A la institución educativa

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

v    Objetivos de la Investigación:

1.     Representan lo que se quiere lograr

2.     Delimitan, guían y precisan los alcances de la investigación.

3.     Orientan sobre los resultados que se espera obtener.

4.     Orientan en la selección del Tipo y/o Diseño Metodológico.

5.     Marcan pautas para el desarrollo del Marco Teórico.

                                                                                     i.      Se inicia su redacción con el verbo principal en infinitivo.

                                                                                   ii.      Deben expresarse con claridad y precisión.

                                                                                 iii.      Llevan acciones concretas alcanzables.

 

Objetivo general:

1.     Constituye la respuesta a la investigación y es la meta a alcanzar.

2.     Los objetivos se inician con verbo en infinitivo (estos verbos terminan en “ar”, “er” o “ir”) e indican acción alcanzable.

3.     Para el objetivo general convierta el título en infinitivo. Además, el objetivo general debe estar debidamente delimitado, es decir, señalar el verbo en infinitivo + la variable a medir + contexto donde se realizará la acción + finalidad o propósito de la acción o 2da variable). Ej.: Analizar los procesos operativos ejecutados en la División de Control de Estudios de la Escuela Básica Bolivariana Patria y Formación, con el propósito de optimizarlos.

- (verbo en infinitivo)

- (variable a medir)

- (contexto)

- (finalidad de la acción o 2da variable)

Objetivos específicos:

1.     Partiendo de las variables en estudio, plantee los objetivos específicos que permitan alcanzar el objetivo general, dependiendo del tipo de investigación estos pueden variar entre tres a cinco objetivos específicos.

Ej.: Análisis de los procesos operativos ejecutados en la División de Control de Estudios de la Escuela Básica Bolivariana Patria y Formación, con el propósito de optimizarlos.

                                                                  i.      Variables en estudio

-         Identificar los procesos operativos ejecutados en la División de Control de Estudios.

-         Enumerar las debilidades y fortalezas de los procesos operativos ejecutados en la División de Control de Estudios.

-         Sugerir mejoras para la optimización de los procesos operativos ejecutados en la División de Control de Estudios.

2.     En los proyectos factibles (Informática) se deben establecer objetivos que permitan la viabilidad del proyecto. Ej.:

-         Diagnosticar la situación actual o los procesos actuales de xxxxxx llevados en (colocar el área o empresa)

-         Identificar los requerimientos del sistema propuesto para el (colocar el área o empresa)

-         Determinar la factibilidad técnica, económica y operativa del sistema propuesto para el (colocar el área o empresa)

-         Diseñar la base de datos del sistema propuesto  para el (colocar el área o empresa)

-         Elaborar los reportes del sistema propuesto para el (colocar el área o empresa) (en caso de que proceda según el proyecto planteado)

-         Ejecutar las fases de prueba del sistema propuesto en el (colocar el área o empresa)

-         Efectuar la implementación del sistema propuesto en el (colocar el área o empresa) (en caso de que el proyecto comprenda implementación)